Study 21004 : Cause Commune à Chavannes-près-Renens

• Li, Y., & Spini, D. (2025). Cause Commune à Chavannes-près-Renens: données hectométriques (Version 1.0) [Data set]. FORS. https://doi.org/10.48573/m0ec-gc77

• Spini, D., & Li, Y. (2025). Cause Commune à Chavannes-près-Renens (Version 1.0) [Data set]. https://doi.org/10.48573/50d5-xr74

Study 13899 : Checks in Bildungsraum Nordwestschweiz (BR NWCH): Standardised School Performance Assessments on Primary and Lower Secondary Level

• BR NWCH. (2025). Checks in BR NWCH 2013 – 2024 (Version 4.0) [Data set]. https://doi.org/10.48573/c6fm-d361

• Study 14099 : Degré d’exposition des étudiant·e·s Bachelor HES à des stresseurs, relations avec leur santé mentale perçue et exploration de facteurs susceptibles de la protéger : une étude longitudinale
  • Guzman Villegas-Frei, M., Jubin, J., Ortoleva Bucher, C., & Oulevey Bachmann, A. (2025). Exposure of Applied Sciences Bachelor Students to Stressors, Relationship with their Mental Health, and exploration of potential protective factors – T0-T1-T2 (Version 1.0) [Data set]. https://doi.org/10.48573/kgbs-hk17
  • Guzman Villegas-Frei, M., Jubin, J., & Oulevey Bachmann, A. (2025). Exposure of Applied Sciences Bachelor Students to Stressors, Relationship with their Mental Health, and exploration of potential protective factors – T0.5-Nursing (Version 1.0) [Data set]. https://doi.org/10.48573/g1d4-nq85

Study 20715 : Direct Democracy in Switzerland in the 21st Century (DDS21)

• (2025). DDS21, Cross Sectional Survey Wave 2: Popular Vote on 03.03.2024 (Version 1.0) [Data set]. FORS. https://doi.org/10.48573/5jx6-hk67

Study 21010 : Epistemische Emotionen bei MINT-Aufgaben

• Stuppan, S., & Wilhelm, M. (2025). Epistemische Emotionen von Lernenden bei MINT-Aufgaben (Version 1.0) [Data set]. FORS. https://doi.org/10.48573/w0fc-3h54

Study 21026 : Institutionelle Merkmale der drei- und vierjährigen Ausbildungsberufe der beruflichen Grundbildung in der Schweiz

• Grønning, M., & Kriesi, I. (2025). Merkmale der drei- und vierjährigen Schweizer Ausbildungsberufe (EFZ-Berufe) (Version 1.0) [Data set]. FORS. https://doi.org/10.48573/vxhk-z616

Study 20108 : Lokalmedien in der Schweiz und Liechtenstein

• Hilse, L., Burger, J., Künzler, M., & Autenrieth, U. (2025). Lokalmedien in der Schweiz und Liechtenstein: Übersicht Stand Januar 2025 (Version 3.0) [Data set]. https://doi.org/10.48573/fjse-1208

Study 13199 : Nahtstellenbarometer

• Golder, L., & Mousson, M. (2025). Nahtstellenbarometer 2023 Umfrage Jugendliche und Unternehmen (Version 2.0) [Data set]. https://doi.org/10.48573/yjej-de93

Study 13812 : Obdachlosigkeit in der Schweiz – Ausmass und Erklärungen in 8 der grössten Städte (OBDACH)

• Dittmann, J., Drilling, M., Dietrich, S., Young, C., Stroezel, H., & Roduit, S. (2025). NutzerInnen-Befragung in Einrichtungen der Obdachlosenhilfe in 8 Städten der Schweiz – 2020 und 2021 (OBDACH) (Version 1.0) [Data set]. FORS. https://doi.org/10.48573/w9n3-a180

• Study 8862 : Swiss Election Study (Selects), cumulative dataset 1971-2023
  • (2025). Swiss Election Study (Selects), cumulative dataset 1971-2023 (Version 3.0) [Data set]. FORS. https://doi.org/10.48573/2w7s-1591

Study 20382 : Teaching literacy successfully to students with intellectual disability and complex communication needs (ELODI-II)

• Linder, A.-L., Geyer, M., Martinet, C., de Chambrier, A.-F., & Sermier Dessemontet, R. (2025). Data of a single-case experimental study on improving the listening comprehension of students with ID who are AAC users through shared text reading (Version 1.0) [Data set]. https://doi.org/10.48573/1mz0-zv10

Study 13091 : Towards a “spiritualisation” of ecology? A sociological analysis of new forms of mediations of ecological questions in Switzerland

• Becci, I., Monnot, C., & Grandjean, A. (2025). Enquête auprès des participant∙e∙s à des festivals écologiques à Lausanne et Genève en 2018 (Version 1.0) [Data set]. https://doi.org/10.48573/mwxw-9f06

Study 20925 : ÜGK / COFO / VECOF 2023, Languages Grade 11 (HarmoS)

• Erzinger, A. B., Angelone, D., Pham, G., Prosperi, O., Salvisberg, M., Tomasik, M., Bollmann, S. S., Uslu, S., & Seiler, S. (2025). ÜGK / COFO / VECOF 2023, Languages Grade 11: Scientific Use Files (SUF) (Version 2.0) [Data set]. FORS. https://doi.org/10.48573/7h1z-vp65

Study 20958 : Zum Transformationsprozess von Wissen zu Performanz bei angehenden Lehrpersonen am Beispiel der Klassenführung im Sportunterricht – eine Interventionsstudie (WiPe-Sport)

• Berthold, C., Jeisy, E., Zulian, D., & Baumgartner, M. (2025). WiPe-Sport: Pilotierung Instrumentenentwicklung (Version 1.0) [Data set]. FORS. https://doi.org/10.48573/j4bn-xr96
• Berthold, C., Jeisy, E., Zulian, D., & Baumgartner, M. (2025). WiPe-Sport: Interventionsstudie (Version 1.0) [Data set]. FORS. https://doi.org/10.48573/7d8j-2n77

• Bornatici, C., & Zinn, I. (2025). Replication material for: Beyond Tradition? How gender ideology impacts employment and family arrangements in Swiss couples. FORS. https://doi.org/10.25597/0mxm-7t30

• Brazier, C. É., Masdonati J. & Parmentier, M. (2025). Replication material for: Chronicles of involuntary career changes: A longitudinal qualitative analysis. FORS. https://doi.org/10.25597/neg8-ej82

• Brazier, C. É., Masdonati, J., Borges, A., Fedrigo, L., & Cerantola, M. (2024). Replication material for: Drivers of Involuntary Career Changes: A Qualitative Study of Push, Pull, Anti-Push, and Anti-Pull Factors. FORS. https://doi.org/10.25597/ekg0-mg94

• Masdonati, J., Frésard, C. É., & Parmentier, M. (2025). Replication material for: Involuntary career changes: A lonesome social experience. FORS. https://doi.org/10.25597/f0rp-sf34

• Gut, R., Ezzaini, J., & Kübler, D. (2025). Replication material for: The Political Maturity of Youths and Young Adults: Empirical Evidence from Switzerland (Version 1.0). FORS. https://doi.org/10.25597/mdh7-bh

• Kübler, D., Gut, R., Heimann, A., Stojanović, N. (2025). Replication material for: Who supports deliberative mini-publics in a context of direct democracy? The role of trust and dissatisfaction. (Version 1.0). FORS. https://doi.org/10.25597/7gba-6384 

TREE (Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben) ist eine multidisziplinäre Längsschnitt-Grosserhebung, die qualitativ hochwertige Längsschnittdaten zu Bildungs- und Berufsverläufen in der Schweiz für die Nutzung innerhalb der wissenschaftlichen Gemeinschaft bereitstellt. Die Datenquelle ist eine Multikohorten-Panelstudie von Schulabgänger-innen, die erstmals am Ende der obligatorischen Schulzeit im Alter von etwa 15 bis 16 Jahren befragt werden.

Die erste TREE-Kohorte (TREE1) wurde im Jahr 2000 gestartet und basiert auf einer grossen nationalen (Pflicht-)Schulabgänger-innen-Stichprobe (N>6.000), die anlässlich der damals erstmaligen Teilnahme der Schweiz an PISA getestet und befragt wurde. Seither wurde die Stichprobe in 10 Panelwellen weiterverfolgt, die jüngste wurde 2019/20 durchgeführt. Weitere Panel-Wellen sind im Fünf-Jahres-Rhythmus geplant. Heute sind die TREE1-Befragten im Durchschnitt etwa 35 Jahre alt und wurden über einen Zeitraum von mehr als 20 Jahren befragt; von der frühen Adoleszenz bis ins frühe mittlere Alter. Die Studie hat sich somit allmählich zu einer vollwertigen Lebensverlaufsstudie entwickelt.

Im Laufe der Jahre und über ein breites Spektrum akademischer Disziplinen hinweg (z.B. Soziologie, Ökonomie, Psychologie, Bildungs- und Gesundheitswissenschaften) ist TREE1 zu einer unschätzbaren Datenbasis für die Erforschung von Lebenswegen und Übergängen von Jugendlichen und (jungen) Erwachsenen geworden. TREE1 gehört heute zu den am meisten genutzten Dateninfrastrukturen in den Sozialwissenschaften in der Schweiz.

Die zweite TREE-Panelstudie (TREE2) umfasst eine vergleichbare Grundgesamtheit von Schulabgänger-innen, die im Jahr 2016 die obligatorische Schule verlassen haben. Als Basiserhebung stützt sie sich auf eine nationale, gross angelegte Bewertung der Mathematikkenntnisse. Seitdem wird die TREE2-Stichprobe in jährlichen Abständen neu befragt. Weitere Panelwellen werden mit dem Ziel durchgeführt, das Paneldesign von TREE1 so weit wie möglich zu replizieren.

Die Daten für beide Kohorten sind in SWISSUbase verfügbar. Weitere Informationen finden Sie auf der Website der TREE-Studie und im SWISSUbase-Katalog.

Der „Comparative Candidate Survey“ (CCS) ist als Reaktion auf eine steigende Anzahl an Kandidierendenbefragungen entstanden. Mehr oder weniger regelmässig werden diese in Australien, Deutschland, den Niederlanden, Neuseeland, im Vereinigten Königreich und in den Vereinigten Staaten durchgeführt. Das Ziel des CCS besteht darin, diese Einzelprojekte zu harmonisieren und einen länderübergreifend vergleichbaren Kern zu erschaffen. Er besteht einerseits aus einem international vereinbarten und auf die jeweiligen Gegebenheiten angepassten Kernfragebogen, und andererseits aus Fragen, die nationale und wahlspezifische Faktoren zu berücksichtigen versuchen. Im Zentrum des Kernfragebogens steht die Individualisierung von Wahlkampagnen, d.h. die empirische Frage, in welchem Ausmass Kandidierende ihre eigenen, von ihren jeweiligen Parteien unabhängigen Kampagnen führen.

Der CCS wird seit dem Jahre 2005 durchgeführt. Kandidierendenbefragungen, die den CCS-Fragebogen der ersten Welle verwenden, wurden im Rahmen von ungefähr 30 Parlamentswahlen durchgeführt. Die zweite Welle ging 2013 ins Feld und dauerte bis 2018. Sie umfasst 30 Wahlen in 21 Ländern. Die dritte Welle ist für den Zeitraum von 2019 bis 2024 geplant und umfasst bisher 5 Wahlen in 5 Ländern.

Datenzugang

Die CCS-Daten stehen auf unserer Online-Plattform SWISSUbase zur Verfügung. Der kumulierte Datensatz der ersten CCS-Befragungswelle (2005-2012) umfasst insgesamt 32 Wahlen der folgenden Länder: Australien, Österreich, Belgien, Kanada, die Tschechische Republik, Dänemark, Estland, Finnland, Deutschland, Griechenland, Ungarn, Island, Irland, Italien, Luxemburg, Malta, die Niederlande, Neuseeland, Norwegen, Portugal, Rumänien, Schweden, Schweiz und das Vereinigte Königreich. Die zweite Befragungswelle (2013 – 2018) umfasst insgesamt 30 Wahlen in 21 Ländern: Deutschland, Schweiz, Kanada, Griechenland, Australien, Schweden, Norwegen, Ungarn, Montenegro, Albanien, Island, Rumänien, Estland, Finnland, Portugal, Chile, Belgien, die Tschechische Republik, Irland, Spanien und das Vereinigte Königreich. Die dritte Befragungswelle (2019 – 2024) umfasst bisher 5 Wahlen in 5 Ländern: Kanada, Irland, Portugal, Rumänien und Schweiz.

Für den Datenzugang benötigen Sie ein SWISSUbase-Konto. Falls Sie noch nicht registriert sind, können Sie dies hier tun. Gehen Sie nach der Anmeldung auf die CCS-Katalogseite. Unter der Schaltfläche „Datensätze“ können Sie einen Datensatz auswählen und anschliessend auf „Download starten“ klicken. Ihre Anfrage wird dann durch den Datenzugangs-Ausschuss vom CCS geprüft (dies dauert in der Regel 1-2 Arbeitstage). Sobald die Bewilligung vorliegt, können Sie über SWISSUbase auf die Daten zugreifen.

Beschreibung der Studie und Datensätze in unserem SWISSUbase-Katalog.

Weitere Informationen auf der CCS-Website, oder kontaktieren Sie Anke Tresch.

Die Eidgenössischen Jugendbefragungen ch-x werden im Rahmen der Rekrutierung für die Schweizer Armee durchgeführt und betreffen damit fast eine komplette Kohorte 18-19-jähriger Männer. Sie werden mit einer Stichprobe von Frauen ergänzt, welche ausserhalb des Rahmens des Militärs befragt wird. Diese Befragungen haben eine lange Tradition und einen hohen Bekanntheitsgrad. Sie behandeln Themen, die mit der Lebenswelt junger Erwachsener zu tun haben und stellen eine einzigartige Datenquelle für die Forschung dar. FORS hat den Wettbewerb für die 2016-2017-Edition der ch-x-Befragung gewonnen.

Befragung 2016-2017

Thema

Die Befragung ch-x 2016-17 konzentriert sich auf das Thema der geografischen Mobilität und insbesondere auf die temporäre Mobilität von jungen Schweizerinnen und Schweizern in eine andere Sprachregion oder ins Ausland. Diese kann von kurzer (1-3 Wochen) oder langer (mehr als drei Wochen) Dauer sein und verschiedene Formen annehmen: Bildungsaustausch, Sprachaufenthalte, Rucksackreisen, Praktika oder ehrenamtliches Engagement. In geringerem Masse wurden auch Fragen zu anderen Formen der Mobilität wie Umzügen und Migration gestellt. Während Studien (hauptsächlich englischsprachige und qualitative) temporäre Mobilität aus Perspektive von UniversitätsstudentInnen behandelt haben, stellt die Umfrage ch-x 2016-17 eine einzigartige Datenquelle dar; sowohl bezogen auf die Stichprobengrösse als auch die Merkmale der Befragten (mehr als 40.000 junge Menschen aus allen sozioökonomischen Milieus, in Ausbildung oder Beschäftigung, mobil und nicht mobil).

Daten

Im Rahmen des Rekrutierungsprozesses wurden mehr als 40.000 jungen Männer im Alter von 18-19 Jahren 106 Fragen gestellt. Eine Stichprobe von Frauen derselben Altersgruppe beantwortete ebenfalls den Fragebogen. Nach der Datenbereinigung besteht der Datensatz aus 40.503 jungen Männern und 2.126 jungen Frauen. Der Fragebogen setzt sich aus sieben Abschnitten zusammen: sozioökonomische Merkmale, Bildungs- und Berufshintergrund, Mobilitätserfahrungen, Lebensumfeld, Mobilitätspläne, Einstellungen und Meinungen und Fragen zu den Familien der Befragten.

Zugang zu den Daten und der Dokumentation

Die vollständige Dokumentation und die Daten finden Sie in SWISSUbase.

Publikationen

Veröffentlichtes Buch

Aus der Befragung 2016-17 ging im September 2019 in Zusammenarbeit mit der Universität Lausanne eine Publikation für die breite Öffentlichkeit hervor: « Entre mobilité temporaire et ancrage local : portrait de la jeunesse suisse », zugänglich hier. Die Publikation ist auf Französisch und enthält eine Zusammenfassung auf Deutsch und Italienisch.

Andere Artikel und Publikationen

Werkstattbericht

Weitere Informationen auf der ch-x-Website, oder kontaktieren Sie Alexandra Stam.

Zentrales Forschungsziel

COCON erforscht aus einer Lebenslaufperspektive die Wechselwirkung zwischen den sozialen Bedingungen, in denen Kinder und Jugendliche aufwachsen, und deren Kompetenzentwicklung.

Analytisches Interesse

COCON untersucht die Voraussetzungen und Konsequenzen der Bewältigung von wichtigen Übergängen im kindlichen und jugendlichen Lebenslauf und erforscht, wie dadurch das Zusammenspiel von sozialen Bedingungen und Kompetenzentwicklung im Kindes- und Jugendalter beeinflusst wird.

Zentrale Bereiche der Datenerhebung sind:

• Familie: Soziale Herkunft, Struktur und Interaktionen
• Bildungs- und Erwerbsverläufe
• Peers und Freizeit
• Identität, Persönlichkeit und Wohlbefinden
• Soziale und produktive Kompetenzen
• Moral und Werte

Finanzierung

Die Studie wurde über mehrere Jahre vom Schweizerischen Nationalfonds unterstützt, zuerst als Teil des Nationalen Forschungsprogramms 52 “Kindheit, Jugend und Generationenbeziehungen im gesellschaftlichen Wandel”, anschliessend als sozialwissenschaftliches Forschungsinfrastrukturprojekt. COCON wird zudem vom Jacobs Center for Productive Youth Development der Universität Zürich finanziell unterstützt und ist Teil des Forschungsprogramms des Jacobs Centers.

Kohorten und Wellen

COCON umfasst drei Alterskohorten der deutsch- und französischsprachigen Schweiz. Jede Alterskohorte repräsentiert ein prototypisches Stadium im Prozess des Aufwachsens: mittlere Kindheit (6-Jährige); mittlere Adoleszenz (15-Jährige) und spätes Jugend- bzw. frühes Erwachsenenalter (21-Jährige). Die Kinderkohorte umfasst Kinder, die im Jahr 2006 6 Jahre alt waren. Ziel ist es, diese Kinder bis zum Alter von 21 Jahren zu begleiten. Zur Jugendkohorte gehören Jugendliche, die im Jahr 2006 15 Jahre alt waren. Sie standen damit grösstenteils unmittelbar vor dem Ende der obligatorischen Schule und kurz vor dem Übertritt in eine Berufsausbildung oder weiterführende Schule. In der Erwachsenenkohorte befinden sich rund 600 21-jährige junge Erwachsene, die im Jahr 2006 einmalig befragt wurden.

Zusätzliche Informationen zu der Studie und den Datensätzen finden Sie auf SWISSUbase.

Für ausführlichere Informationen über das Projekt besuchen Sie die COCON-Homepage.

Die Optimus Studie ist eine länderübergreifende Erhebung zu sexuellen Übergriffen und anderen Formen von Missbrauch an Kindern. Sie hat zum Ziel, dringend benötigte Nachweise für Risiken und protektive Faktoren zu erbringen, und wurde bislang in der Schweiz, in China und in Südafrika durchgeführt.

In der Schweiz wurde in den Jahren 2009 und 2010 eine epidemiologische Erhebung an Schulen durchgeführt, an der beinahe 7000 Jugendliche zwischen 15 und 17 Jahren teilnahmen. Die Befragung erhob die Lebenszeit- und Vorjahresprävalenzen von sexuellen Missbrauchserfahrungen für eine landesweit repräsentative Stichprobe, sowie Informationen über andere Missbrauchsformen, Risikofaktoren, protektive Faktoren und Auswirkungen von Misshandlungen. Erhalten Sie hier weitere Informationen über den Schweizer Datensatz.

Die chinesische Studie umfasste eine Haushaltsbefragung von 3321 Jugendlichen zwischen 15 und 17 Jahren und 8945 Eltern von Kindern zwischen 0 und 17 Jahren sowie eine an Schulen durchgeführte Befragung von Jugendlichen zwischen 15 und 17 Jahren. Erhalten Sie hier weitere Informationen über den chinesischen Datensatz.

In Südafrika wurde die Studie mit einer Stichprobe von mehr als 9000 Jugendlichen im Alter von 15 bis 17 Jahren durchgeführt. Klicken Sie hier, um weitere Informationen zum südafrikanischen Datensatz zu erhalten.

Datenzugang

Die Schweizer, Chinesischen und Südafrikanischen Daten sind auf unserer Online-Plattform SWISSUbase verfügbar. Falls Sie noch nicht auf SWISSUbase registriert sind, können Sie dies hier tun. Gehen Sie nach der Anmeldung auf die Katalogseiten der Optimus Studie (Schweizer Daten, Chinesische Daten, Südafrikanische Daten). Unter der Schaltfläche «Datensätze» können Sie einen Datensatz auswählen und auf «Daten herunterladen» klicken. Ihre Anfrage wird dann durch den Datenzugangs-Ausschuss der Optimus Studie geprüft (dies dauert in der Regel 1-2 Arbeitstage). Sobald die Bewilligung vorliegt, können Sie über SWISSUbase auf die Daten zugreifen.

Weitere Informationen zur Optimus Studie erhalten Sie hier.

PISA ist eine Erhebung, die seit 2000 alle drei Jahre unter den 15-jährigen Jugendlichen in den meisten Mitgliedstaaten der OECD und in weiteren Partnerländern durchgeführt wird. Sie erfasst das für den Alltag notwendige Wissen und Können am Ende der obligatorischen Schulzeit. Die drei Bereiche, die in jedem Zyklus getestet werden, sind Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften, wobei in jedem Zyklus ein Schwerpunktbereich getestet wird.

Bis 2012 wählte die Schweiz die Option, sowohl die Population der 15-jährigen als auch zusätzlich jene der Neuntklässler/innen zu untersuchen. Die Stichprobe der Neuntklässler/innen erlaubt es, Vergleiche innerhalb des Landes zwischen den Sprachregionen und, dank der kantonalen Zusatzstichproben, auch zwischen den Kantonen durchzuführen. Seit 2015 wird nur noch die Stichprobe der 15-Jährigen getestet.

Datenzugang

Die Schweizer PISA-Datensätze (NeuntklässlerInnen) der Jahre 2000, 2003, 2006, 2009 und 2012 werden Forschenden auf SWISSUbase zur Verfügung gestellt.

Die internationalen PISA-Datensätze (15-jährige SchülerInnen) sind direkt über die Seite der OECD erhältlich.

Die Schweizer PISA-Datensätze 2015 und 2018 (15 Jahre) sind auf SWISSUbase verfügbar. Sie ergänzen die auf der OECD-Website veröffentlichten internationalen Daten mit einigen für den Schweizer Kontext relevanten Informationen sowie einigen nationalen Optionen. Für 2018 ist auf SWISSUbase auch ein Datensatz verfügbar, der sich auf die im Kanton Tessin gesampelten Schulen beschränkt.

Zum 50. Jubiläum der Unterzeichnung der Genfer Konventionen hat das Internationale Komitee vom Roten Kreuz (IKRK) das Projekt People on War lanciert. Im Rahmen dieser Untersuchung wurden zwischen 1998 und 1999 Umfragen in 17 Ländern durchgeführt. Zwölf dieser Länder waren in den vergangenen Jahren oder sind bis heute Schauplätze bewaffneter Konflikte. Ziel der Umfrage war es, die Zivilbevölkerung und die Waffenträger zu Wort kommen zu lassen. Die Umfrage wurde ebenfalls in fünf Ländern durchgeführt, die sich für die Verbreitung des Humanitären Völkerrechts einsetzen.

Im Jahr 2009 wurde eine ähnliche Umfrage unter dem Titel “Our world. Views from the field” in acht Ländern durchgeführt, in denen bewaffnete Konflikte oder andere Situationen bewaffneter Gewalt stattfanden oder stattgefunden hatten. Ziel war es, ein besseres Verständnis für die Bedürfnisse und Erwartungen der Menschen zu entwickeln, Ansichten und Meinungen zu sammeln und denjenigen, die von bewaffneten Konflikten und Gewalt betroffen waren, eine Stimme zu geben.

Die Ersterhebung von “People on War” wurde 2016 in elf von bewaffneten Konflikten betroffenen Ländern sowie in den fünf ständigen Mitgliedsländern des UN-Sicherheitsrats und in der Schweiz erneut durchgeführt. Die Wiederholung einer Reihe derselben Fragen erlaubt den Vergleich der Antworten über die Zeit.

Projektbeschreibung und Datenzugang auf SWISSUbase

People on War UK Survey 2007

Um den 30. Jahrestag der Zusatzprotokolle der Genfer Konventionen zu prägen, hat das Internationale Komitee des Roten Kreuzes die Befragung People on War, welche 1999 in 17 Ländern durchgeführt wurde, wiederholt. Einer repräsentativen Stichprobe von 1000 Personen wurden die Schlüsselfragen der Befragung von 1999 gestellt, um die Veränderung der britischen öffentlichen Meinung zu beobachten.

Projektbeschreibung und Datenzugang auf SWISSUbase

Seit 1977 wird in der Schweiz nach jeder Volksabstimmung eine Umfrage durchgeführt, die eine bessere Einsicht in das Wahlverhalten der Schweizer Bürgerinnen und Bürger ermöglicht. Bis Juni 2016 trugen diese Umfragen den Namen VOX, ab Herbst 2016 wurden sie durch die VOTO-Umfragen abgelöst. Angesichts der Entwicklung und der Veränderungen der Nachabstimmungsumfragen wurde eine Standardisierung der Variablen erforderlich. Die standardisierten Nachabstimmungsumfragen VoxIt sind aus diesem Harmonisierungsprojekt der VOX-Umfragen hervorgegangen. Mithilfe der kumulierten Dateien lassen sich Analysen über die Gesamtheit der Abstimmungen durchführen.

• Liste der verfügbaren Nachabstimmungsumfragen

Die VOX-Umfragen

Von 1977 bis 2016 wurden die VOX-Umfragen zwei bis drei Wochen nach jeder Volksabstimmung an einer repräsentativen Stichprobe von Stimmberechtigten durchgeführt. Die Hauptthemen der telefonischen Befragung betreffen die politischen Meinungen und Verhaltensweisen, die Partei- und Vereinszugehörigkeit, den Kenntnisgrad der Vorlagen, die verschiedenen Aspekte des Wahlentscheids, die Meinungsbildung und die Einschätzung der Wichtigkeit jeder Vorlage.

Die Umfragedaten der Abstimmungen zwischen dem 14. Juni 1981 (VOX15) und dem 5. Juni 2016 (VOX 121) sind bei FORS archiviert und über unser Portal SWISSUbase zugänglich. Da die VOX-Umfragen bisher noch keiner systematischen Kontrolle unterzogen wurden, übernimmt FORS keine Verantwortung für mögliche Fehler in diesem Material.

Die VOTO-Umfragen

Die VOTO-Umfragen untersuchen nach jeder eidgenössischen Volksabstimmung die Beweggründe für die (Nicht-)Teilnahme und die Wahlentscheide der Schweizer Stimmberechtigten. Um Kontinuität zu gewährleisten, wurden die meisten Fragen der vorangegangenen VOX-Umfragen übernommen. Für jeden Abstimmungstermin sind auf der VOTO-Website ein Bericht und eine Zusammenfassung frei verfügbar, während die Daten über SWISSUbase zugänglich sind.

Die standardisierten Umfragen VoxIt

Die VoxIt-Daten fassen Informationen aus mehreren Quellen in einer einzigen Datei zusammen. Erstens integrieren und harmonisieren sie die wichtigsten Variablen der Nachabstimmungsumfragen (VOX). Diesem Typ von Variablen werden verschiedene Informationen hinzugefügt, z.B. der Abstimmungstermin, die Resultate jeder Vorlage, die Wahlbeteiligung, die Parolen des Bundesrats und der wichtigsten Parteien. Zusätzlich beinhalten die standardisierten Umfragen eine weitere Art von Variablen, die ausschliesslich mit dem Ziel erstellt wurden, gewisse Daten zu synthetisieren und/oder Vergleiche zwischen allen zur Verfügung stehenden Umfragen zu ermöglichen.

Die verschiedenen Datensätze sind sowohl auf SWISSUbase (kumulierte Dateien) als auch auf DeVisu (Einzeldateien für Abstimmungstermine und -vorlagen) verfügbar.

Seit seiner Gründung hat FORS mehrere Kooperationen mit dem Bundesamt für Statistik (BFS) entwickelt, insbesondere im Hinblick auf die Förderung der Nutzung von Erhebungen der öffentlichen Statistik für Forschungszwecke.

Diese Erhebungen umfassen eine Vielzahl von Themen wie Wirtschaft, Bildung, Mobilität und Gesundheit, und haben zum Ziel, die Entwicklung der Gesellschaft als Ganzes zu verstehen. Um die Nutzung dieser Daten zu fördern, bietet der FORS Datenservice: